Actividad 4! Reformulación!!=)

A mi entrada de la propuesta de la actividad 4, añadiría el tener seguimiento tanto en casa como en la escuela infantil de los avances que va teniendo Lorena poniendo en práctica las propuestas elegidas entre su familia y Lucia para que la menor deje de llevar juguetes a clase. Además propondría hacer una tutoria cada dos semanas más o menos para poner en común los resultados, de un lugar y otro.

Y en el momento en el que se viese por una de las dos partes o por ambas partes que la menor no avanza para conseguir el objetivo, en una de las tutorias se plantearían nuevos métodos a seguir para conseguir nuestro objetivo.

Actividad 4! Individual!=)

¿QUÉ LE PROPONES A LUCIA PARA HACER FRENTE A LA SITUACIÓN?

Una de las cosas de las que debe ser consciente Lucía es que está trabajando con niños/as pequeños/as (en este caso de 2 años) y que además su aula consta de una cantidad considerable de pequeños/as. Y por ello debe establecer unas normas de comportamiento las cuales agraden más o menos a los menores deben cumplirse, para que en el aula haya un ambiente lo más cordial posible, entre los pequeños/as y el/la educador/a.

Creo que lo primero que debe hacer Lucia es mejorar la relación que tiene con la familia de Lorena, en este caso la abuela ya que es la que le lleva a clase todas las mañanas, ya que si no hay una relación al menos cordial entre la escuela infantil y la familia, no se pondrán de acuerdo en la educación de la menor. Y para ello debería hacer una tutoria con la abuela de la menor para hablar con ella y exponerle la situación y ponerla al corriente de lo que ocurre en el aula cuando su nieta trae todos los días un juguete a clase, y a través del diálogo, llegar ambas a un acuerdo para que tanto la escuela infantil, la familia y la menor consigan aquello que quieren en la proporción adecuada, intentando perjudicar al resto lo menor posible.

Además Lucia también debería hacerse una autoevaluación para ver que es lo que hace ella mal o de forma no completamente adecuada para que Lorena, en todo el día no quiera dejar su juguete en el casillero y relacionarse y aprender de forma lúdica con el resto de sus compañeros/as. Y además debe buscar porque ha tenido esa reacción, si sólo ha sido porque ya esta cansada de que la menor haya traído un juguete a clase y ya no sabe que hacer o como hacer las cosas para que ya no traiga más, o porque los problemas familiares los ha llevado al aula y lo ha acabado pagando con la pequeña.

Es muy difícil que no se pasen los problemas de un lugar a otro, del ambiente familiar al de la escuela y viceversa, pero como le han enseñado mientras estudiaba para dedicarse a lo que ella quiere y más le gusta, debe hacer un mayor esfuerzo para que eso no suceda que otras personas que se dediquen a ejercer otro oficio.

Lucia debe mejorar sus habilidades sociales, y autocontrol, para que la situación que ese día se dio en el aula con la menor y posteriormente en la salida del colegio con la abuela no vuelva a suceder. Además, Lucia también debería pedir disculpas a la abuela de la menor y a la menor por el comportamiento erróneo que ha tenido.

Como conclusión, Lucia debe darse cuenta de que su reacción frente a la menor no ha sido la adecuada en ninguna circunstancia y además, que su trabajo es complicado por la influencia y la repercusión que cada una de sus reacciones y actitudes tienen en los/as menores/as. Debe pedir disculpas tanto a la familia como a la menor, y además recordar que en el aula hay unas normas que se deben cumplir y una de ellas es que los niños/as no pueden llevar juguetes a clase (si la educadora no lo pide), y que no dejarán que Lorena entre ningún juguete más aunque coja rabietas.